有一次，郭沫若与小伙伴们在一-座 寺庙附近玩耍，忽然见寺内桃树伸出墙外的枝头上挂满了又红又大的桃子，就想摘几个吃。他们从墙角的狗洞爬进去，到树上捡最好的摘了几个。这时，老和尚远远地赶了过来，但哪里追得上这群孩子，于是到私塾先生那里告了一状。第二天，先生怒气冲冲地追问是谁偷吃了桃子。孩子们面面相覷，不敢吱声。先生说:“我出一副对联，你们谁能对上下联，就免罚。否则，挨个打板子。”先生的上联旨在挖苦偷桃的孩子，说“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁?”孩子们纷纷把目光转向郭沫若，因为平时数他最聪明。他也不含糊，开口答道:“他年攀桂步蟾宫，必定是我!”古人用“攀桂”和“步蟾宫”比喻考中状元，形容大有作为。郭沫若的下联诙谐地回答了先生:“昨日偷桃吃的是我，将来有所作为的也是我。”先生为郭沫若的聪明机灵由衷地感到高兴，但脸上丝毫没有表现出来。他沉着脸训斥道:“为人做事，光有远大的志向还不够，还得有高尚的品质。做人要光明磊落，诚实不欺，知错就改。人只有不断上进，求取新的知识，同时保持谦虚的品格，才能有长足的进步。你明白吗?”郭沫若响亮地答道:“ 谢谢先生的教诲，我记住了!”从此以后，郭沫若学习上更用心了。
郭沫若，原名郭开贞。他早年与成仿吾、郁达夫、张资平等人成立创造社,并于1922年3月创办《创造季刊》。出版的诗集有《女神》、《瓶》、《前茅》、《凤凰》等，历史剧有《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、《武则天》等。新中国成立后，他历任国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长，全国文联一、二 、三届主席，第一至第五届全国人大常务委员会副委员长等职。
郭沫若出生在四川乐山。他的父亲郭朝沛特别擅长理财，郭家在当时是远近闻名的大财主。他们家的后园里有一座家塾“绥山山馆”,郭家的孩子们都在那里接受启蒙教育。郭沫若5岁的时候，父亲便带他去拜师:先是点燃一对大红的蜡烛， 烧三炷香，然后是父亲按住他，在孔子的牌位前磕几个响头。他还在莫名其妙地东张西望呢，就已经完成了当地人称为“穿牛鼻”的拜师仪式。
家塾中总共有10多个孩子，数郭沫若最聪明，也数他最顽皮。刚上学，觉得新鲜，他主动去书房，可是不到4天就逃起学来。郭家家教严，逃学肯定是不行的，他在小伙伴们一片“逃学狗，逃学狗”的讥笑声中，被父亲呵斥着重新回到书房。没过多久，他又在书房里变着法儿捣乱。私塾先生见了，嘴里说着“不打不成人，打到做官人”， 手里的板子就落到郭沫若的头上。不一会儿，他的头上便浮出许多包。他回家向母亲哭诉，母亲心疼得不得了，一边用手轻轻地抚摸着伤处，边教育他要听老师的话，好好学习。
在严师与慈母的教育下，郭沫若很快对读书产生了兴趣。他发蒙时读《三字经》，之后读四书五经，还有唐诗、宋词和古文。《唐诗三百首》、《千家诗》等，他都熟读成诵，尽管其中有的篇章他不理解，但这为他的旧学打下了牢固的基础。郭沫若脑子好使，一点就透，常常受到私塾先生的夸奖。
他白天读经，晚上诵诗，隔几天还要上- -次诗课，内容是对对子或者是学做试帖诗。那些绝句呀、律诗呀，韵脚限制得非常死，开始，郭沫若-见到这 些就觉得头昏脑涨。久而久之，反而不再对它们那么反感了。9岁时，郭沫若开始学着作五言、七言诗，并且很快喜欢上了王维、孟浩然、李白、柳宗元，却不喜欢杜甫，“更有点痛恨韩退之”。10多岁的时候，他开始读一些现代书刊， 再读那些深奧的古书也觉得比以前更有条理了。
郭沫若13岁考入乐山县高等小学，后来赴日本留学。当时的日本正在走向极端反动，而郭沫若又是-位革命者。他到日本时间不长就被捕了，后来虽然获得释放，但一直受到军警的监视，心理压力非常大。同时，他在经济上也很困难，主要靠发表文章获得微薄的稿费为生，有的时候穷得连纸和笔都买不起。就是这样穷困，他也没有选择沉沦。他怀着对祖国要有所贡献的赤子之心，把大部分精力都倾注到历史和古文字的研究中。
他在甲骨文、金文的研究中取得巨大成果，并推动了整个学科的发展。他运用历史唯物主义观点研究中国古代历史和古文字学，著有《中国古代社会研究》、《甲骨文宇研究》等著作，成绩卓著，开辟了史学研究的新天地。此外他还著有剧作《棠棣之花》、《屈原》等，也是现代文学史上的名作。
